23 de Junio del 2025
Educación propia y reconexión con las raíces espirituales
Entrevista a Patricia Peñaherrera, coordinadora del Programa de Educación de Amazon Frontlines, que comparte su experiencia de más de 25 años trabajando con comunidades indígenas en la Amazonía ecuatoriana. Desde su labor pedagógica hasta la revitalización de la educación propia y la espiritualidad ancestral, Patricia nos habla del impacto de la colonización, la pérdida de identidad y la urgente necesidad de sanación colectiva e individual.
19 de Junio del 2025
Seminario vivencial para estudiantes indígenas
Entre finales de abril y comienzo de mayo, un grupo de jóvenes indígenas de los pueblos Waorani, Kofan y Siekopai de la Amazonía de Ecuador participó en un seminario vivencial en Takiwasi con el objetivo de reconectar con su identidad, su medicina ancestral y sus raíces culturales. A través de rituales de tomas de plantas, talleres terapéuticos y momentos de profunda introspección, estos jóvenes iniciaron un proceso de sanación personal que los fortalece y les brinda nuevas herramientas para enfrentar los desafíos que afectan a sus comunidades, como el alcoholismo, el suicidio y la pérdida de la identidad cultural.
04 de Junio del 2025
Amazonía, la esperanza es siempre indígena
Una entrevista de Matteo Politi, gerente de investigación y desarrollo del Centro Takiwasi, a Jeremy Narby, antropólogo experto de la Amazonía peruana, sobre sus primeras experiencias en la selva.
27 de Mayo del 2025
Nuestra colección de publicaciones sobre medicina tradicional amazónica, antropología, psicoterapia, espiritualidad y etnomedicina es un recurso único para investigadores, terapeutas, educadores y todos los interesados en el encuentro entre saberes ancestrales y ciencia moderna.
26 de Mayo del 2025
Webinar: Peligros de la perdida de saberes tradicionales sobre plantas medicinales
La nueva charla gratuita de nuestro equipo de investigación, con la participación de Fernando García Rivera, especialista de Educación Intercultural Bilingüe de Formabiap.